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日志

 
 

自主区域 彰显特色——实验幼儿园开展班级特色区域创设展评活动  

2016-11-07 15:13:46|  分类: 多彩的活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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区域活动是孩子们在自主选择中游戏学习的快乐天地,为了深入贯彻《指南》精神,进一步促进幼儿园区角活动的有效开展和师幼创设区域环境的能力,凸显班级区域特色,提升教师专业技能技巧水平,升华“环境育人”的理念,114日,实验幼儿园开展了班级特色区域创设评比活动。

自主区域 彰显特色——实验幼儿园开展班级特色区域创设展评活动 - 我心依然 - 我心依然

班班有特色、处处有亮点,小小区域,体现了老师们的智慧,发展了不可估量的教育价值,老师们有效利用现有空间,合理布局,创设出独特新颖、形式各异的区角环境,在每个区域投放实用性、层次性、创意性、可操作性的丰富的材料,在老师们的精心策划下,各班结合主题教学活动创设了特色彰显、独具匠心的区域环境。

小班组结合主题“玩具总动员”和与孩子生活比较贴近的内容创设了“玩具停车场”、“玩具商店”、“娃娃家”、“小医院”、“理发店”、“面点房”、 “烧烤店”孩子们仿佛置身于游戏王国,乐此不疲的在游戏中交往、在游戏中探索、在探索中获得。

 
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中班组的主题是“轮子转转转”,孩子们在拼汽车、找车牌、认识车的标志、用轮子作画等,最为凸显的是创意美术区和表演区。瞧:孩子们用能干的小手做手工、画国画、水粉画、线描画、娴熟的手笔在涂鸦墙上画秋天、在五彩的画纸上绘理想,表演区的孩子们在小舞台上当指挥、演戏剧,个个活灵活现、像模像样。真正做到玩中学、学中玩,在游戏中激发了孩子们积极参与的欲望,挖掘出孩子的各种潜质。自主区域 彰显特色——实验幼儿园开展班级特色区域创设展评活动 - 我心依然 - 我心依然

 
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大班组结合主题“土中寻宝”和幼小衔接创设系列区域,孩子们为土中动物和植物进行分类、合作搭建蚂蚁迷宫、老鼠的家,观察蜗牛的生活习性、饲养蚯蚓记录日记等,最为凸显的是阅读区和科学区,阅读区里孩子们在读童话、拼古诗、对成语,利用字卡你说我做等各种文字游戏让孩子们在听说读写中尽情徜徉;益智区里的孩子们在各种棋类游戏中展现着独有的智慧、在自主的数学操作中掌握排序的规律、数字的分成方法、空间方位的神奇等,在科学区知道了电的秘密、颜色的融合结果、磁铁的特性,孩子们在操作中激发了探究的好奇,同时孩子们的好奇心在游戏中充分得到了满足,大班孩子的知识能量尽情的得到了开发。自主区域 彰显特色——实验幼儿园开展班级特色区域创设展评活动 - 我心依然 - 我心依然

 
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本次评比活动中,各班凸显了自己的亮点,有效地完成了区域活动、主题活动和环境创设的有效融合。既展示了我园教师区域环境创设能力和扎实的基本功,也有效地促进了教师的专业化成长让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界,使区域及环境的价值真正体现在幼儿的发展之中!

 

 

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