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日志

 
 

创新教研形式 促进教师成长  

2015-12-08 14:55:43|  分类: 工作着是美丽的 |  标签: |举报 |字号 订阅

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以研促教,以研强师,以研兴园,实验幼儿园着力为教师搭建促进教师专业成长的平台,从实际出发积极探索多种教研方法,创新多种教研形式,有效促进教师专业成长,形成了具有特色的园本教研模式。

研讨式教研

教研主任每周组织一次全园教师大教研学习,观摩上海名师网络课程,边看边解读重要环节,提炼问题组织教师进行探究讨论、分小组进行模拟实践操作、各小组展示研讨结果,最后进行归纳总结,形成优秀教学实施方案,在运用中提高教育教学水平。

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对话式教研

各教研组长每月组织2次分组的小教研活动。每次教研有详实教研计划和教研记录表,内容围绕本组特色及课题研究进行交流、分工,同时提炼本组各班工作亮点,达到资源共享,真正解决教学中的实际问题,使教师收获有效的教学方法,进一步提升保教质量。

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  经验分享教研 

1.外出学习汇报

每次外出学习的老师都以体验式经验分享会的形式进行交流汇报。汇报内容有《如何提高教研的有效性》、《收获在上海》、《我的戏剧我做主》、《趣味数学乐趣多》等,采用教师体验的教研模式,如,心理小游戏、情景互动、有奖竞猜、模拟演示等营造宽松愉悦的教研氛围,老师们在参与中品味知识大餐。

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        2.  园本教研经验交流 

每学期末,每个教研组以PPT形式将本组教育教学取得的收获,进行园本教研经验交流分享活动,梳理各组的教育目标、教育策略和计划展望,进一步明确新学期的教研工作

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 现场观摩教研

1.区域活动:进行优秀班级区域活动展示,组织全体教师进行现场观摩,这种形式真实直接,聚焦主要问题现场讨论,现场解决,最后达成共识。

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2. 集体教学:教研主任、保教主任带头开展集体教学示范课,全体教师观摩,之后教师们从教学目标、准备、过程、效果进行评课教研,执教者从中找到更好的教学方法,评课教师得到启发,获得经验。

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3. 一日流程:定期组织保教人员对各班的一日流程细节及环境进行观摩,找差距、学模范,达到班班环境优美、时时规范,为孩子营造适宜的教育环境。
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特色教研沙龙

每年一次的教研沙龙展示是一次凸显年级教育特色的盛宴。各教研组依据本组特色进行现场成果展示,如,创意艺术、情景阅读、趣味数学、快乐建构、健康礼仪。教研组长捕捉有价值的经验与问题,引领老师们进行有效研讨,让老师们的教和学看得见,为教师们的专业成长注入了智慧的能量。

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       “兴教研之风,走科研之路”是提升教育品味的关键,实验幼儿园确立“以教师发展促幼儿成长”的园本课程理念,将继续不断探索尝试多种教研形式,帮助教师夯实教育教学基本功,促进教师专业成长,进一步提升幼儿在园学习生活的品质。
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