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日志

 
 

顺利通过“班主任比武”阶段测评工作  

2011-05-12 13:56:35|  分类: 学习交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、幼儿健康成长的引领者,是幼儿园思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。2011年我市的班主任比武活动,重在突出文化立班,质量强校,着力推进班级规范化建设。  顺利通过“班主任比武”阶段测评工作 - 我心依然 - 我心依然

5月6日上午,市教育局政教科刁科长一行到实验幼儿园进行班主任比武活动过程的测评。刁科长认真听取了幼儿园班主任比武活动的汇报,查阅了详细的档案资料,并参观了校园和班级。顺利通过“班主任比武”阶段测评工作 - 我心依然 - 我心依然

                                              教科室李主任向领导介绍我园家长学校的做法

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                                         刁科长对我园的班主任工作给予了肯定,并提出了中肯的建议。

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                              看得出,刁科长、刘园长对我的汇报还是比较感兴趣呀!

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                                 这些厚厚的、珍贵的资料得益于平时的积累和整理                     

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                                                                    认真查阅各类班主任工作档案材料

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                    我向大家展示了本学期我园班主任工作的特色之一——各班建立班级管理电子档案

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                 班主任们的班级电子管理档案包含文字、图片和视频资料,是我们工作教学中丰富的资源库
 
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                                                                      我们的前期准备工作
 
 
      我的汇报材料:

首先,请允许我代表实验幼儿园园领导和27位在职班主任以及30位青年教师班主任,欢迎教育局政教科刁科长一行前来我园检查指导工作。

  根据5月3日刁科长的会议精神,要求简明、扼要的汇报本单位的班主任比武工作,我就从以下三个方面为切入点进行汇报,请领导多多指正。

一是园领导高度重视,组织严密。在每个学期初,首先确立班主任比武领导小组名单,同时制定详细的比武方案,并将该工作纳入实验幼儿园大事安排并将其制定为年度考科目标。除此之外,每学年开学前,我园总是反复斟酌,周密考虑,采用自荐与园里安排相结合的方法,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

 1.慎重选拔教育教学经验足,责任心强的教师担任班主任。

 2.适当安排年轻教师担任班主任,为幼儿园班主任后备队伍打下良好的基础。

 3.每学期初举办“班主任竞聘活动”。

二是注重学习和指导。除了每周进行理论学习,提高班主任的思想道德素质之外,在提高班主任的工作艺术方面,我们认真做到了三个注重:即注重指导、注重现场、注重交流。

 1.注重指导

(1)重视对班主任班级管理能力的指导。

通过每周一下午的例会,针对班主任班级管理工作中的不足,找出较为普遍性的问题进行分析,有则改之、无则加勉,有的放矢,重视指导。个别班主任存在的问题,幼儿园领导与之谈心,查找根源、促进提高。另外,班主任间也采用同伴互助的形式,在工作过程中引领。

(2)注重各种活动前的指导。

幼儿园区别于学校的地方在于,学校是单科教学为主,幼儿园则是各个领域的相互融合、促进,在多种活动中培养和发展幼儿各方面的能力。因此,在每个活动前,保教办总是先拿出活动的总体方案,并进行解析,使班主任教师明确活动的重要性和意义。然后各班根据本班特色和幼儿的年龄特点,制定出适合自己班的方案,用电子文档的形式上交保教办;接着,保教办对各班的方案进行指导和修改,提出建议,返还到班主任处;班主任结合修改意见,再次制定方案,最后进行实施,同时在实施过程中注意资料的收集,在活动后及时撰写图文并茂的小结与反思。确保每一个活动都能完美的进行,用我们刘园长的话说,是不留下遗憾。

 2.注重现场

进行班级现场调研,可以提高班主任工作方法,但是由于时间、条件的限制,我们采用了用数码相机录制视频的方式,还原班级的情景。这样的资料更具有说服力,效果很明显。例如,本学期,我们录制了蒙中一班、蒙小二班、大二班等常规良好的班级幼儿学习、入厕的视频,在班主任会议上推广之后,老师们纷纷采用,建立了良好的班级秩序。当然,还有一些不太好的地方,比如户外活动的组织,让教师们看到问题所在,找到方法和措施,及时改进,最终使户外活动更加科学、有序,丰富多彩起来。

3.注重交流

本学期我们除了进行每学期末的班主任管理经验交流活动以外,在每周、每月也安排了班主任交流。比如,在每周一次的业务学习最后的15分钟,分享最新最近的班主任工作感受,通过交流,教师之间相互倾诉,相互答疑,相互学习。在每月召开一次的班主任会议上,回顾上月工作中的得失,安排下月工作,确定工作重点,使班级工作中的闪光点有了借鉴之用,工作中的不足之处有了完善之法。每学期组织一次班主任经验交流,通过经验交流,班主任在相互学习中共同促进,完善班级工作。通过班主任管理经验交流活动,班主任老师在《如何开展班级文化建设》、《如何开展亲子活动》、《如何与家长、孩子交流》、《如何做一个优秀的班主任》、《如何编辑幼儿电子成长档案》等等方面,总结讨论出了班级管理中最有效的教育及组织方法。

三是开展丰富多彩的活动,以活动为载体,促进班主任队伍整体素质的提高。

1.健康方面

学校的教育目标是:德、智、体、美、劳全面发展,德育放在首位,幼儿园则是将健康的身体放在首位。因为我们非常重视幼儿的身体锻炼,积极开展多种形式的阳光体育运动。比如,每年的10月幼儿广播操比赛、11月—12月每天清晨的亲子晨练、每年2次的幼儿体能测试、3月丰富多彩的户外活动及运动月、4月的幼儿趣味运动会等等。

2.德育方面

我们将挖掘节日的内涵作为重点,在各种节日中培养幼儿的丰富情感。如,一年一度的推普周活动、中秋节、国庆节、春节、元宵节、三八节感恩活动等等,这些活动已经成为我们幼儿园的亮点,使我们的校园文化有了丰富的内涵。

3. 环境创设方面

我们非常重视幼儿园各班的环境创设,让班级里时时处处充满浓浓的文化气息,让孩子在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化班级文化在素质教育中的隐性教育功能。因此,每学期我们都要举办班级环境创设暨班级文化展示活动。如今,步入实验幼儿园、步入各个教学班,我们感受到是优美、雅致和动人。

以上三个方面的介绍,体现了班主任要具备四种能力其中的——“组织能力”、“工作落实”和“创新发展”的三种能力。还有一种能力是“沟通协调”。在沟通协调方面,我们有以下两个策略:

1. 认真开好每周一次的班务会,促进班组成员之间的协调。

2. 认真组织好家长参与的活动,增进与家长之间的沟通。如,建立家委会、家园联系栏、校信通、晨练、三八活动、运动会等等,进行个别儿童的家长预约谈话。

本学期班主任管理工作的创新之处:

  1.加强了青年教师班主任的学习,培养其参与班级管理的热情。策略一,请青年教师班主任坚持每月撰写本班当月的工作小结,梳理思路,明确下月的工作重点,并在业务学习会议上,进行交流。策略二,请青年教师班主任及时撰写各班活动小结,如三八感恩活动、趣味运动会、种植活动等等。

  2.各班建立班级管理电子档案,从9个方面进行整理,如,班级概况、班级管理集锦、班级计划、总结、荣誉、各种活动等等,使班级资料更丰富,更有序,成为教师们班级管理的资源库。

 我的困惑是:

        如何帮助班主任在繁杂的工作中更加有序、有效的开展工作?

请局领导指导——

 
      今后,我园将继续高度重视班主任队伍建设,重视班级管理,开展多种形式的活动,促进班主任队伍整体素质的提高。调动班主任工作积极性,勇于探索、敢于创新,全身心的投入到促进幼儿园教育发展的事业上来,为创办满意学校、满意教育尽自己的力量。
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